数字化音乐教育数字音乐课堂软件 简谱教学 五线谱教学 乐曲教学）北京金瑞冠达

1	乐曲教学系统 在乐曲上点击确定播放起始和反复位置，即点即播；并可由教师自己来编辑谱音同步，可适用于五线谱、简谱及手写谱。
2	乐理概念系统	乐谱屏幕即点即显示音符，即点即播放音符对应声音。单音、和弦、位置（间、线）**显示，声形并貌。乐理规则（符头方向，符尾连接，调式变换...）展现严谨。谱型、调号、节拍，全面覆盖。涵盖小学、初中、高中及专业院校所有基本乐理知识点。
3	调性、调式自动识别
系统	教师只需使用手指转动转盘，乐理概念区的乐谱，即能及时显示其变化结果，使学生们**时间能直观、快捷的看到它的变化，感受音乐的变化之美。
4	自动存储播放系统	教师在概念教学区中编辑好乐谱的同时，播控乐谱区已完成自动存储功能，并可即时的同步播放。使乐谱呈一个整体的形式展现出来，体现音乐的整体，旋律的整体，节奏的整体等。将概念教学区与播控乐谱区形成一个联动，让学生从局部到整体形成一个音乐全局观。
5	乐器扩展系统	配有所有虚拟交响乐器的针对性教学互动。整个乐感培养教学系统需要有由易到难的整体设计，提供教师多元化教学的整体工具。节拍部分能够模拟和表现教学大纲中要求的所有节拍乐器的声音和形状，如鼓、双响筒、沙锤、三角铁等；旋律乐感培养部分需将MIDI键盘结合到功能中，学生能够通过软件能够认识到旋律的构成及组合。
6	音乐创编系统	结合教师对乐理知识的讲授，鼓励学生进行艺术创作。通过音乐创编区，学生创作出来的旋律，可即时播放、保存或打印，形成一个**的作品。提高学生对于创造的积极性以及自信心。
7	教学辅助系统	辅助功能：音乐字典。具体设有符号、和弦、调式、音程、装饰音五大板块。此区域存储大量资源，减少教师工作量。方便教师进行乐理中的对比教学，同时也方便教师进行实例教学。以科技的形式进行语音播放，让学生更清晰的理解并记忆基础乐理知识。放大缩小功能，保证坐在后排的学生能清晰看到每个知识点。
8	曲式分析系统	区域自由定义，智能结构分段，乐段实例分析，实时添加乐段分析内容，结合课程巩固学习效果，增强音乐素养，使学生更全面，系统的掌握曲式分析特征，培养学生的曲式，音乐作品的分析基本理论与应用能力。